reflexiones

REFLEXIÓN # 12

en el encuentro pedagógico del martes 25 de septiembre:

APRENDÍ: el compromiso no surge de la obligación y la ignorancia. el compromiso es un deber que cada uno tiene y nadie nos oprime para realizar lo sino que uno mismo debe hacerlo.

COMO LO APRENDÍ: por medio de dos reflexiones o historias que nos llevó la profesora claudia.

PARA QUE LO APRENDÍ: cada persona necesita aprender eso para ser responsable en su vida.



REFLEXIÓN # 11

En el encuentro pedagógico del martes 31 de julio:

APRENDÍ: cada persona debe proponerse una meta pero hay que esforzarse para cumplirla, trabajando con compromiso se adquiere el éxito.
en el enfoque liberador el oprimido y el opresor buscan liberarse y tenga manipular
el enfoque mercantilista considera la educación al servicio de la productividad.
 el modelo pedagógico es la representación de las relaciones que predominan en el fenómeno de enseñar hay dos clases de modelos pedagógicos lo heteroestructurantes que es cuando el maestro impone los conocimientos y los autoestructurantes que son cuando el maestro hace que el estudiante sea el protagonista.

COMO APRENDÍ: esto lo aprendí por medio de las exposiciones de mis compañeras y de la profesora al explicarnos los modelos pedagógicos.

PARA QUE APRENDÍ: para aplicar la pedagogía y para realizar practicas con estudiantes y así saber con que métodos enseñar. 


REFLEXIÓN # 10

El encuentro pedagógico del día 17 de julio:

  aprendí: sobre el enfoque humanístico este supone a la educación como principio y fin del bienestar y desarrollo en el hombre una característica de este enfoque es la visión optimista del mundo.
el enfoque opresor: el opresor es una persona que quiere oprimir o infringir a otra persona, el oprimido es una persona que temen a la libertad, desconoce el valor de ser un ser humano.

¿como lo aprendí? esto que aprendí fue por medio de exposiciones y obras de teatro que hicieron mis compañeras.

¿para que lo aprendí? esto lo aprendí para saber mas sobre las clases de enfoques que están en la pedagogía.



REFLEXIÓN # 9

en el encuentro pedagógico del martes 10 de julio:

aprendí: sobre las maestras en formación como sus derechos algunos son conocer y participar en la constitución del pacto de interacción de las P.P.I , recibir formación, conocer el criterio de evaluación, hacer parte del proceso de evaluación y seguimientos de los desempeños.
algunos compromisos son contar con los recursos económicos, asumir el perfil de la maestra normalista, tener muy buena presentación personal, dar un trato cortes y respetuoso a sus superiores y compañeras, etc. Algunos de sus estímulos son: reconocer públicamente ante la comunidad educativa, conceder en el acto de graduación con una medalla de honor para exaltar sus méritos.
también aprendí sobre que es un enfoque: es observar detenidamente todas las características de lo que estamos viendo.

¿como lo aprendí?  los derechos, los compromisos y los estímulos los aprendí por medio de la exposición de mi compañera silvia duran, y sobre el enfoque lo aprendí por medio de una dinámica que la profesora claudia nos hizo.

¿para que lo aprendí?  como yo soy una maestra en formación debo tener en cuenta cuales son mis normas y derechos para cumplirlos.


REFLEXIÓN # 8

este fue el encuentro pedagógico numero 8 del día martes 5 de junio:

aprendí: que debemos proponernos metas para cumplirlas y dar todo de cada uno de nosotros para hacerlas realidad y como todo siempre vamos a tropezar pero nunca debemos rendirnos y tenemos que levantarnos y seguir intentando. 
la función de la rectora, coordinadoras, docentes del área de pedagogía.

¿como lo aprendí? respecto a las metas lo aprendí por medio de una reflexión que la profesora nos trajo para leerla y reflexionar la en clase, y las funciones de  la rectora, coordinadoras, docentes del área de pedagogía lo aprendí por las exposiciones de mis compañeras.
¿para que lo aprendí? lo aprendí para saber que debo proponerme metas y sueños porque sin  estos no lograremos nada y si nosotros no soñamos las personas que nos rodean y en unos años nuestros alumnos tampoco aprenderán a soñar.

REFLEXIÓN # 7

En este encuentro pedagógico del 22 de mayo:

aprendí: mucho sobre el perfil que debe tener una estudiante normalista debemos aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir; también aprendí que la media pedagógica es décimo y undécimo, otra cosa que aprendí fue el concepto de practica pedagógica que es un proceso de interacción y reciprocidad que es un intercambio de opiniones, y esto es un encuentro entre los saberes, los estudiantes y el educador y así lograr un aprendizaje, la practica debe tener un proceso de observación y se debe reflexionar como se vieron los procesos de investigación para mejorarlos cada vez mas.

¿como lo aprendí? lo aprendí por medio de las exposiciones de mis compañeras y los aportes de la profesora claudia.

¿para que lo aprendí? ya que voy a hacer el ciclo complementario necesito saber la función que tiene mis maestro, mi perfil, y tener buenas practicas pedagógicas

REFLEXIÓN #6

Este fue el sexto encuentro pedagógico del año de el área de practica.
¿que aprendí?: como este día la profesora escogió a tres niñas para que le dijeran el saludo que cada una había inventado aprendí como una simple canción o dinámica puede enseñar bastantes cosas como saber cual es la derecha o la izquierda, aprender algunos valores, también a ser educados y saludar. También aprendí como se hace un mapa mental (sin ideas sueltas,no se copia textos, se utilizan iconos, colores, figuras).
¿para que lo aprendí?: lo aprendí para hacerle a los estudiantes unas dinámicas o saludos educativos y aprendí las características que debe tener un mapa mental para poder hacer tareas y trabajos con calidad.
¿como lo aprendí?:por medio de la participación de mis compañeras y las explicaciones de la profesora.

REFLEXION DEL ENCUENTRO PEDAGOGICO #5

Este fue el quinto encuentro del año del área de práctica el martes 24 de abril.

¿Qué aprendí? Aprendí como saludar a los alumnos de una manera que puedan concentrarse y relajarse en el aula también aprendí que debe tener un saludo para mostrar interés a los estudiantes debe ser corta para memorizarla rápido, alegre para disponerlos a un nuevo día de aprendizaje y pegajosos para que lo canten y se lo aprendan.

¿Para qué lo aprendí? Lo aprendí para ser una mejor educadora y saber cómo relacionarme de una manera fácil con los estudiantes y ellos logren comprender lo que yo les enseño incentivándolos con canciones y actividades dinámicas.

¿Cómo lo aprendí? En este encuentro la profesora Claudia nos enseñó una canción donde nos explicó que la canción era lenta porque así relajaba a los alumnos y nos dijo más sobre los saludos y así fue como lo aprendí.